2025年5月10日，“数智化外语教学与外语教师数智素养”学术研讨会在我校成功举办。本次研讨会由长春理工大学外国语学院主办，外语教学与研究出版社协办。会议旨在进一步加强教师数智化素养，提升外语教学能力水平。学校副校长董科研，省内20余所高校代表150余人参加会议。研讨会由外国语学院院长张一宁教授主持。

开幕式上，董科研代表学校致欢迎词，他指出，面对智能技术对传统课堂的重构，必须清醒认识到：数智化不是用“机器替代教师”，而是用“技术放大育人价值”。 数智素养不是“技术崇拜”，而是“人机协同智慧”。这就需要在教育改革中既守住“人文之本”，又激活“数智之翼”。

主旨报告环节，南京大学王海啸教授围绕“生成式人工智能赋能外语教学改革”主题，聚焦生成式人工智能在外语教学领域的技术赋能，阐述了AI工具在教学大纲设计优化、多模态教学资源智能生成、混合式教学场景构建、虚拟仿真实践平台开发以及智能辅助教学系统创新等关键维度的技术路径。通过多模态案例解析，全景式呈现了AI技术在教学方案个性化生成、跨模态学习资源智能转化、虚拟实训场景动态构建等方面的实施框架，为教师提供了可迁移的实践范式，引发现场对AI工具教学适配性边界及伦理规范建构的深度思辨。

华北电力大学高霄教授聚焦“高校外语教师数智能力评测与构念研究”，基于专业研究视角，从数智信念与伦理意识、数智思维与外语能力、数智知识与技能、数智实践应用这四个维度出发，系统阐释了构建高校外语教师数智素养框架的理论依据与实践要点。同时，结合实际案例，直观展示了大语言模型在外语教学与研究领域丰富的应用场景，涵盖语言教学活动设计、学术研究辅助、语言测试评估等多个方面，为参会者提供了清晰的理论指引与实践参考，对提升高校外语教师数智能力具有重要的启发意义 。

东北师范大学陈彦旭教授围绕“人的主体性视阈下的AI教学与科研应用”生动介绍了Suno、豆包、kimi等国内外AI工具辅助创作的情况，演示了利用AI工具探索地域文化等操作，并强调“AI时代，人的主体性无比重要”，引发了现场热烈讨论。

此次研讨会为师生们积累了宝贵的学术与实践经验，有助于在数智化时代精准把握外语学科的发展脉搏，更好地适应学科发展需求，全方位提升自身专业素养与综合能力，为推动外语教学的数智化转型注入新的活力与动力。

初审：于淼

复审：刘莹

终审：张海龙