邓玉江老师似乎永远没有烦恼，在上课时，他总是面带笑容。邓玉江老师的课永远都那么热闹，他新颖的教学方式让同学们对于“来上课”这件事，充满了期待。

像往日一样，在英语课开始之前，同学们总会提前进入教室，邓老师也照常走下讲台，行走于学生之中，这时就会有同学和老师聊天，也会有同学拿着零食与老师分享。

邓老师虽然教的是《大学英语》，却又不局限于《大学英语》。在他的讲解中，每一个英文单词都有它的“家族”，都有它“背后的故事”。今天的课堂上，邓老师没有带同学们继续学习书上的内容，而是选择拿出他私藏的四六级宝藏好题，与大家尽数分享。邓老师先让同学们自己做题，当看到讲台下小脑袋们抬起来时，他再一一开始讲解。

老旧印象里，上课被老师点名回答问题是一件“恐怖”的事情，但是在邓老师的课堂上大家却很放松。即使被点名的同学回答不上来问题，邓老师也依旧会满面笑容，温柔地说：“我看同学们脑中好像一片空白啊！但没关系，由我来为大家解答，相信你们以后都会记住的。”他的这种“鼓励式教育”使同学们信心倍增，逐渐地，愿意回答问题的同学越来越多了。

当邓老师开始讲题时，讲台下便只剩下了同学们刷刷刷记笔记的声音。原来，讲题也是很有趣的事：当讲到initate时，他会列出它的“好兄弟”们——inmitate、intimidate；当讲到satellite时，与之相关的太阳系和九大行星也会被提到；他还会提问 “距离地球第二近的恒星是什么”，同学们的注意力被他“拿捏”的稳稳当当。你以为到这里就结束了吗？没有！邓老师还能继续延伸：“十八位永远留在太空的宇航员”“苏联宇航员从太空返回地球却发现国家不复存在”“如果外星人存在，为什么他们不来攻击我们”……原来英语学习从来不是简单的学课本、刷题目、讲题目，原来英语学习还可以这么生动有趣。

不知不觉，今天的课程又来到了最后的固定环节——Music时间。邓老师会让同学们在班级群中发自己喜欢的歌曲，放音乐的时候，他也会随着音乐舞动，课堂氛围达到高潮。

“同学们，下课了，期待我们的下一次见面！”邓老师一如既往笑着与同学们再见，同学们也意犹未尽地走出课堂。

邓老师知识十分渊博，无论是天文地理还是诗词歌赋都能与学生探讨一二。他会从一个单词想到《蝶恋花.春景》中的“枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草”，也会从一道题想到达尔文的《生物进化论》，这种由单词到诗词，由问题到哲学的独特记忆方式仿佛有着巨大的魔力，让同学们时刻紧跟他的思维，丝毫不能放松。

邓玉江老师以他自己的教学方式为同学们构建了一个自由、生动、有趣的课堂，不止在完成简单的一节英语课，更是带领大家感受到了知识的无穷魅力。