为进一步深化有组织科研，提升师生学术研究能力，近日外国语学院特邀东北师范大学外国语学院高瑛教授开展题为“二语写作同伴反馈投入研究”的专题讲座。会议由张一宁院长主持，副院长王欣、刘莹以及学院师生近100人参与。

在讲座报告环节，高瑛教授从同伴反馈的促学机制、学习投入理论构建及量化与质性方法切入，系统阐释了学生在反馈任务中认知、行为与情感投入的特征与动态关系。重点介绍了其团队开发的《英语写作在线同伴反馈学习投入评价量表编制与分析》的构建与验证过程，并结合多轮写作跟踪研究，生动呈现学生在反馈接收与提供中的情绪波动、策略运用与修改行为，指出同伴反馈投入是受语言水平、学习者信念与反馈质量等多因素影响的动态系统。在交流环节，高教授围绕量表开发、反馈干预与情绪调节等问题，结合案例与数据同师生深入探讨，现场互动热烈。

张一宁院长在总结中表示，高瑛教授的研究兼具理论深度与实践指导价值，为我院师生开展写作教学与反馈研究提供了重要参考。她鼓励师生以此为契机，进一步探索反馈投入的机制与路径，推动教师外语写作教学创新与科研能力提升。

本次讲座拓展了师生在二语写作与反馈研究领域的学术视野，在促进教师科研素养提升的同时，也为学院科研工作的高质量发展注入了新动力。

撰稿：甘诗琦

初审：于淼

复审：王欣

终审：齐丹